Так оно и есть, так было и так будет.

В таком случае "филосовские" понятия являются свободно интерпретируемы и абстрактны по своей сути. А значит для каждого индивидуума они могут иметь уникальное значение, сравнивать которое с оным для любого другого индивидуума не имеет практического смысла.

Что, в свою очередь, является нигилизмом, и не есть ни что иное, как полное отрицание всего и абстрактного в частности ("Бога нет", "добра и зла тоже нет", "вообще ничего нет").

:evil:

[quote="noppo"]Shogun, поясни, как это опровергает логику студента из второй притчи?[/quote]
Главная фраза, это [b]Вещи не такие, какими кажутся[/b].
Студент делает свои выводы (причём обсолютно логичные) основываясь на физических понятиях, но эти понятия не применимы к философским - добра и зла, которые не имеют конкретного определения. Последняя притча как раз и показывает, что нельзя определить, что есть добро и зло не беря во внимание цепочку, которая последует от конкретного события или не беря во внимание причину события.
Поэтому на мой взгляд к Богу не применимы понятия добра и зла. Это две составляющие одного целого - жизни.
[b]Вывод: профессор и студет не правы.[/b]

[quote]Вещи не такие, какими кажутся. Мы никогда не знаем все. И даже если имеешь веру, тебе надо еще внушить доверие, что все, что приходит есть в твою пользу. А это поймешь со временем.[/quote]
=> TrustNo1.

Shogun, поясни, как это опровергает логику студента из второй притчи?

[quote]Вещи не такие, какими кажутся[/quote]
Так оно и есть.
Последняя притча опровергает логику студента из второй притчи.

ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ
Восточная притча

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках. :?

СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ЗЛО?
Современная притча

Профессор в университете задал своим студентам такой вопрос.
— Всё, что существует, создано Богом?
Один студент смело ответил:
— Да, создано Богом.
— Бог создал всё? — спросил профессор.
— Да, сэр — ответил студент.
Профессор спросил:
— Если Бог создал всё, значит, Бог создал зло, раз оно существует. И согласно тому принципу, что наши дела определяют нас самих, значит, Бог есть зло.
Студент притих, услышав такой ответ. Профессор был очень доволен собой. Он похвалился студентам, что он ещё раз доказал, что вера в Бога это миф.
Ещё один студент поднял руку и сказал:
— Могу я задать вам вопрос, профессор?
— Конечно, — ответил профессор.
Студент поднялся и спросил:
— Профессор, холод существует?
— Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?
Студенты засмеялись над вопросом молодого человека. Молодой человек ответил:
— На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом, в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передаёт энергию. Абсолютный ноль (–460 градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.
Студент продолжил:
— Профессор, темнота существует?
— Конечно, существует.
— Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать, насколько тёмным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света.
В конце концов, молодой человек спросил профессора:
— Сэр, зло существует?
На этот раз неуверенно, профессор ответил:
— Конечно, как я уже сказал. Мы видим его каждый день. Жестокость между людьми, множество преступлений и насилия по всему миру. Эти примеры являются не чем иным как проявлением зла.
На это студент ответил:
— Зла не существует, сэр, или, по крайней мере, его не существует для него самого. Зло это просто отсутствие Бога. Оно похоже на темноту и холод — слово, созданное человеком чтобы описать отсутствие Бога. Бог не создавал зла. Зло это не вера или любовь, которые существуют как свет и тепло. Зло это результат отсутствия в сердце человека Божественной любви. Это вроде холода, который наступает, когда нет тепла, или вроде темноты, которая наступает, когда нет света.
Профессор сел. :?

Вещи не такие, какими кажутся

Два ангела-путника остановились на ночлег в доме богатой семьи.
Семья была не гостеприимна и не захотела оставить ангелов в гостиной. Вместо того они были уложены на ночлег в холодном подвале. Когда они расстилали постель, cтарший ангел увидел дыру в стене и заделал её.
Когда младший ангел увидел это, то спросил, почему. Старший ответил:
- Вещи не такие, какими кажутся.
На следующую ночь они пришли на ночлег в дом очень бедного, но гостеприимного человека и его жены. Супруги разделили с ангелами немного еды, которая у них была, и сказали, чтобы ангелы спали в их постелях, где они могут хорошо выспаться. Утром после пробуждения ангелы нашли хозяина и его жену плачущими. Их единственная корова, чьё молоко было единственным доходом семьи, лежала мертвая в хлеве.
Младший ангел спросил старшего:
- Как это могло случиться? Первый мужчина имел все, а ты ему помог. Другая семья имела очень мало, но была готова поделиться всем, а ты позволил, чтобы у них умерла единственная корова. Почему?
- Вещи не такие, какими кажутся, ответил старший ангел. Когда мы были в подвале, я понял, что в дыре в стене был клад с золотом. Его хозяин был груб и не хотел сделать добро, я отремонтировал стену, чтобы клад не был найден. Когда на следующую ночь мы спали в постели хозяина, пришел ангел смерти за его женой. Я отдал ему корову. Вещи не такие, какими кажутся. Мы никогда не знаем все. И даже если имеешь веру, тебе надо еще внушить доверие, что все, что приходит есть в твою пользу. А это поймешь со временем. :?

Здорово! Чем-то напоминает "Алхимика" Пауло Коэльо, если я не путаю ничего,там говорилось про юношу, который отправился искать богатства, и только пройдя свой путь и вернувшись обратно, понял, что все богатство было рядом с ним с самого начала, но, чтобы понять это, ему нужно было обойти всю землю (простите, если что-то путаю, давно читала). Мы часто ищем чего-то и не замечаем, что это у нас на виду, а найдя это, упрекаем себя за то, что потратили столько времени даром, ведь это было у нас под боком или радуемся, что нашли это сейчас, а не потратили еще больше времени. Хотя трудно сказать Действительно ли это зря потраченное время. Возможно, не потратив его мы бы и не нашли то, что искали или, найдя не оценили бы...

А с какой целью он отправился на поиски учителя?

Класс! Не слышал.
Первые пришедшие мысли после прочтения:
- Важно не только наличие учителя, но и ученик должен созреть для знаний.
- То, что ты исчешь, не обязательно находится где-то далеко.
- Важно видеть суть вещей.